仲夏午后，無視窗外彷若即將蒸溶一切的高溫，書法家劉韜正端坐於案前揮毫，對他而言，這是練字，亦是練心；是寫字，更是靜坐，之間的點畫撇捺、鼻舌身意所以能夠不偏不倚、允執厥中，除了其卅餘年從事教育工作的涵養外，對他來說，最究竟的門道還是因為佛法甚深微妙的薰修，使其不但領受到書法的精神堂奧，更於臨屆退休之際，終於尋獲教育的最珍至寶。
「佛法是教育中的教育。」頗富儒士風範的劉韜柔軟而堅定的一句話，說明其一路接觸佛法的感觸。劉韜強調，佛法是一座寶山，指引他走向這條光明大道的是父親，而慈悲為其開啟智慧山門的則是中台禪寺住持惟覺老和尚。
就像許多人熟識的時代故事般，民國卅九年，劉韜跟隨軍隊自中國大陸的舟山群島輾轉來台，當時，家人依依送別至家門時，父親曾交代，「日後遇到任何困難，只要想到觀世音菩薩，一切就會逢凶化吉。」事實上，劉家自始至終並無特別的宗教信仰，然而，佛菩薩與娑婆世界的因緣，真可謂「戶戶彌陀，家家觀音」，父親的一份關懷叮嚀，竟成就劉韜皈依佛法的際遇。
之後，考進政大教育系、研究所，畢業後又相繼在政大、高雄師範學院及台北商專任教，儘管與台灣這片土地的情感益深，然而，對於家園及父母的繫念卻不曾一日遞減，眷戀至極，劉韜便在心中發願，「這一生只要讓我再見到父母一面，要我做任何事我都心甘情願。」民國七十七年，劉韜終於如願與高齡近九十的父母在香港重逢，次年則回到湖南家鄉與家族成員團聚。四年後，善盡為人子的孝道本份、先後親送往生的雙親入土為安，多年牽掛才得以安然放下。
由於劉韜的妻子、目前任職於台北商專教務處的黃秀灼一直是個虔敬的佛教徒，不但經常往來各道場法會發心佈施，行住坐臥更是奉佛法為最高指標，在耳濡目染及多年研習儒學的根基下，民國八十三年，感恩佛菩薩助其成就心願，在賢內助的全力支持幫助下，劉韜開始發心書寫心經、大悲咒等經文廣發至各素食店，期望有緣大眾拿了他的字帖後夠心生歡喜，進而得遇佛法，使人生光光相照。
劉韜解釋，所以以此方式紀念父母，原因在於幼時父親為了責其練字，用盡了各種方式，無論是循循善誘、厲聲以對甚至棍棒體罰，目的無非希望他能夠藉由書法修習心性、涵養學識，成為一個有所作為者。他永遠記得，那一年離開家鄉，面對著廳堂大門，觸目所及，四面土牆上貼滿了厚厚一疊自己的每一張臨摹。老人家的這份綿密護念，多年後，就這樣成為他不斷探究書法的最有力資糧。
黃秀灼談到，民國八十三年當劉韜開始發心書寫經文時，鼻頭上竟莫名其妙地開始化膿，前往各大醫院詳檢，醫師皆表示查不出原因。由於佛法有「大功德天、大黑暗天」的道理，接觸佛法已有一段時日的黃秀灼心想，既然科學無法解釋病因，應該是發心遭至的種種障礙，因此，她更積極鼓勵劉韜，「堅持下去，必然有所突破。」沒想到，半年後，這個業障病果然不藥而癒，素來研究佛書的劉韜至此更加肯定佛法不可思議的奧妙。
九二一震災後，中台禪寺為罹難者舉辦了一場大型的超渡亡魂法會，經朋友引介，前往參加的黃秀灼對於眾多法師的慈悲及居士的發心，直是讚嘆有加。感念住持惟覺老和尚的修行，因此，當場便皈依老和尚，而劉韜也因為之前的一位學生成為老和尚的座下弟子（即見臻法師），經由法師學生的印證，更加深了夫妻倆對老和尚的崇仰。
之後，黃秀灼開始前往精舍參加禪修班，而忙於教育工作的劉韜也在妻子一次次的轉述中，對佛法有了不同的體認，特別是對於惟覺老和尚悲心悲願，引領大眾種福田、修福報進而見性成佛的行止，讓之前接觸過許多道場的他們不禁表示，「中台禪寺是最後一站、終點站了！」
目前在靈泉寺及中台禪寺位於各處精舍教授書法的劉韜表示，老和尚所提出的中道實相觀與書法理論實有相吻之處。以書法來說，練字首要姿勢端正，姿勢不正、心即不正，不但身形結構會受到損傷，心境也無法維持中道，於是寫出的字自然就失之歪斜；其次，書法握筆要握中鋒，如此才能成就有神有體的字。另外，字的結構要取得不偏不倚的居中位置，也就是「行氣」要執中，這一切不正與中道實相觀密密吻合？
不但如此，佛法還可說是最究竟的教育。劉韜說，慈悲為懷的老和尚為普度眾生、淨化社會，不但於全省各地廣設精舍，讓大眾有一修習佛法的清涼境地，同時，還由其培養的許多優秀法師以深入淺出的方式弘揚佛法，進而讓有緣大眾修身養性、淨化人心，成為社會上化暴戾為祥和的種子，「這種不分出世、入世而融合為一的精神和理念，就是教育的最高理想。」
劉韜說，在書法及教育領域中浸淫多年，他心中一直有個無法突破的關鍵點，直到遇到了老和尚，這才破除盲點，使其體悟到「千年暗室，一燈即破」的法喜。對他來說，老和尚的中道實相觀不僅是每個人破除無始無明、歡心自照之本，更是處世、治國應有的中心理念，這也是為什麼他經常跟朋友談起，「皈依惟覺老和尚而成為三寶弟子是一種福報」的原因。
從事教職工作卅多年，劉韜感嘆地說，一般教育能夠教導出的優秀青年實在有限，反觀老和尚的弟子，個個有威儀、有德行，如是更加證明了佛法才是教育的最高指導，而老和尚以教育觀從事宗教工作的理念，更是值得每一位教育工作者加以學習，他認為，「教育學生時，只要把自己當成宗教家，好好與學生結成善緣，自然就能成就身心健全的孩子了。」
「有佛的地方就有幸福。」自言找到幸福源頭的劉韜說，因為感念佛法的好實在太無價了，所以，現階段的他發願要開始書寫金剛經廣送有緣者，讓大家藉由誦經、讀經，一遍遍巡禮佛法這座礦藏無數的寶山。今生有幸得進寶山，可別空手而歸，記得探尋一些劉韜和黃秀灼歡喜充滿的秘方，來世再與佛菩薩結段善因緣！